内容提示：
《九色鹿》的故事取材于敦煌壁画《九色鹿经图》，是一个佛教故事。九色鹿不顾生命危险救了猎人的性命，并不要他的任何回报，只求他不向任何人泄露它的住处。猎人郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。追求自由，是每个人最渴望的，也是九色鹿的最高追求。然而在“重金”面前，猎人竟然见利忘义，出卖了九色鹿，最终受到了惩罚。简单的故事情节鲜明地体现了善与恶、美与丑。九色鹿的仁慈善良、猎人的忘恩负义都在一个小故事里展现无余。故事发生在森林里，故事中那美丽的九色鹿、会未卜先知的小鸟、仗义的小兔子和大乌龟等可爱的小动物们，共同营造了一个温暖友爱的大家庭环境，很容易引起孩子们的喜爱。试想，如果九色鹿不仁慈友爱，会得到那么多小动物的帮助么？这也是我们希望传达给孩子们的主题，在生活中养成团结友爱、乐于助人的好习惯，成长为有仁心、有爱心的孩子。教师根据画面创设森林环境，让孩子们进行角色扮演，感受助人为乐的快乐。
教案参考：
活动目标
1. 能较清楚地表达九色鹿救人的画面内容，并完整地表述自己的想法。
2. 在理解故事发展的过程中，感受九色鹿的美丽、善良和勇敢的品质。
活动准备
1. 经验准备：有阅读绘本的经验。
2. 物质准备：自制图书、PPT、图片等。
活动过程
兴趣萌发
（出示九色鹿图片。）
导 语：这是谁？它和我们平时看到的鹿有什么不同？
小 结：它的名字叫九色鹿。今天，我们一起来听一个关于它的故事。
阅读理解
A 集体阅读
1. 理解故事第一部分——九色鹿救人。
提 问：九色鹿听到了什么声音？面对有人遇难，九色鹿会怎么想，又会怎么做呢？
小 结：根据幼儿的回答，教师小结九色鹿的善良和美丽。
提 问：九色鹿勇敢地救起猎人，猎人说了哪些感激的话？
小 结：勇敢善良的九色鹿奋不顾身地救起了猎人，真了不起。当你们的朋友需要帮助时，我们也应该像九色鹿这样及时伸出援手。
2. 理解故事第二部分——九色鹿遇险。
过 渡：猎人真的能遵守诺言，不泄密吗？
提 问：他回城后看到了什么？他怎么想的，做出了什么决定？九色鹿的小伙伴是怎样帮助九色鹿的？
小 结：猎人不遵守诺言，为了金钱带着士兵来抓九色鹿，真让人难过。我们小朋友答应了人家的事，应该要说到做到，做一个诚实守信的好孩子。
3. 理解故事的结局——九色鹿获救。
过 渡：九色鹿会发生什么事？士兵最后有没有抓到九色鹿？
提 问：士兵抓到九色鹿了吗？为什么士兵不抓鹿王了？猎人得到了什么惩罚？
小 结：当仁慈的九色鹿在遇到猎人背叛、士兵围攻的时候，并没有责怪猎人，而是不畏惧困难，勇敢地面对困难，从而最终保护了自己，而猎人也得到应有的惩罚。
B 完整欣赏故事
教师复述故事，或者播放故事音频。
C 自主阅读
提 问：你们最喜欢书中的哪一页？请把你们看到的内容和我们一起分享吧！（幼儿自主阅读，教师巡查并了解幼儿的阅读情况。）
引 导：教师引导幼儿一起观察画面并解读故事的情节。（有关问题：九色鹿做了什么事情？猎人又做了什么事情？士兵有没有抓走九色鹿？猎人最后怎么样了？为什么士兵不抓鹿王了？猎人最后得到了什么样的惩罚？）
小 结：原来猎人不遵守诺言而带领士兵来抓九色鹿，九色鹿遇到了前所未有的困难，可是它不怕困难，而是勇敢地和士兵对话，因此使自己获得了士兵的尊重。最后猎人获得了应有的惩罚。
经验提升
1. 完整欣赏故事《九色鹿》，感受师生共读的快乐。
2. 回忆故事的名称，说说自己听了故事后的感受。
小 结：好朋友遇到困难时，我们要及时尽自己所能帮助他们。同时，在得到别人的帮助后，要懂得知恩图报。希望我们小朋友都能成为一个仁慈、勇敢的好孩子。
活动延伸
语言区：仁慈的九色鹿
材料准备：准备绘本故事中的九色鹿、小鸟、猎人等角色的头饰、道具和服装，相关故事情节的图片和录音。
玩法：（1）幼儿根据故事情节将图片进行排序，并尝试根据故事的图片复述故事的主要内容。
（2）幼儿自由结对，分配角色，如九色鹿、小鸟、猎人，尝试续编和表演故事。
该内容出自幼儿传统文化绘本《国韵童风》（中班·上）
“国韵童风 中华传承”
