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☆ 本书卖点
作者团队的权威专业。国家 “万人计划”领军人才、国家级教学成果一等奖获得者、全国教育改革创新优秀教师、上海市特级教师、复旦附中黄荣华老师领衔，组建了权威编写团队。
呼应时代需求的创新价值。作者创造性发掘承载彰显中华文明体生生不息的优秀基因，提炼了“中、华、大、地、诗、书、礼、乐、仁、义、智、信、亲、师、友、学…..”等48个基因点，并科学绘制中华传统文化优秀基因图谱，践行了推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的时代需求。
有温度的教育理念。作者在编写过程中将“生命体验”“文化贯通”的教育理念贯穿始终，立足“中国立场、宇宙意识，世界眼光、人类情怀”的培养目标，注重学生的生命体验，将48个基因的解读融入孩子们生活的日常，校园传统文化教育终于走出冰冷的话语体系，变得温暖起来。
课程化的编写特征。该套课程的编写有鲜明的课程分级特征，48个基因点适应不同学段的六个层级，更用六大板块对基因点的阐释：“字之象”追根溯源，“诗之声”诗意发现，“文之韵”文脉贯通，“事之理”事理相得，“人之情”生命体验，“文化点醒”最终觉醒。这样的层级特征，逻辑清晰，符合认知规律，多维度阐释了基因点蕴含的奥义，实现了现代传译。这样课程化编写特征，逻辑清晰，符合当代儿童的认知规律，便于成体系的课程实践教学开展。
☆作者简介
黄荣华，国家高层次人才特殊支持计划领军人才(简称“万人计划”领军 人才)、全国教育改革创新优秀
教师、国家级教学成果一等奖获得者、上海市 特级教师、上海市教师学研究会中学语文学科专业委员会主任、上海市级教学成果特等奖获得者,现任复旦大学附属中学语文教研组组长。二十多年以 来致力于探索将中华优秀传统文化引入校园、走进课堂的事业,积在该领域多年的心得与研究,最终构建成极具创新性的传统文化教学体系。著有《生命体验与语文学习》《穿行在汉字中》《上海名师课堂·中学语文 黄荣华卷》《高中语文阅读试题解密》《高中课堂过程写作解密》《中学古诗鉴 赏十讲》,主编《著名中学师生推荐书系》《中国人》《中华古诗文阅读》《中 华根文化·中学生读本》《中华传统文化优秀基因现代传译课程》等。在《光 明日报》《人民教育》《文汇报》等报刊发表文章100多篇。
2014年9月参加全国教育系统表彰大会受到习近平、李克强等党和国家领 导人的接见。中央电视台的“新闻1+1”“共同关注”“午间新闻”“晚间新闻”、 《人民日报》《光明日报》《新华每日电讯》《中国教育报》《解放日报》《文汇报》《南方都市报》、上海电视台、东方电视台等几十家媒体多角度报道过他的教 育事迹与成果。
☆内容简介
本课程发掘承载中华文明体生生不息的优秀基因，提炼了“中、华、大、地、诗、书、礼、乐、仁、义、智、信、亲、师、友、学、汉、唐、文、史、日、月、江、河、儒、墨、道、法、神、龙、圣、国、忠、孝、廉、耻、修、齐、治、平、阴、阳、五、行、天、人、合、一”这48个中华传统文化优秀基因点，并用6个符合儿童认知的板块对优秀基因点做现代阐释：“字之象”描述基因点汉字的本义和在本课程中体现出来的核心意义；“诗之声”精选最能阐释该基因点的古诗进行解读；“文之韵”讲解该基因点的一段或两段（篇）古文；“事之理”讲述一两个故事，以事例呈现这一基因点在生活大事方面的形态；“人之情”选取这一基因点在日常生活中“人之常情”的表现；“文化点醒”将“字、诗、文、事、情、理”熔铸一体做联结阐释，实现古今联通、现代“传译”，让当代儿童更好地认识、理解、欣赏中华传统文化的优秀之处，实现古今生命的对接，并最终使中华优秀传统文化成为当代儿童前行的生命原动力，培育有中国心的现代文明人。
